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毛万春部长在全省“三严三实” 专题教学工作会议上的讲话

发布日期:2015-07-10

从严从实抓教学  持之以恒转作风

——在全省“三严三实”专题教学工作会议上的讲话

( 2015年4月28日)

毛万春

 

同志们:

  今天,我讲话的题目是《从严从实抓教学、持之以恒转作风》。首要内涵是,深刻研习习大大总书记系列重要讲话认识,安排摆设我省“三严三实”专题教学,坚持严处着眼、实处用力,使各级领导干部把“三严三实”作为作风建设的新标尺,作为修身做人的根本遵循、为官用权的警世箴言、干事创业的作为准则,真正内化于心、外践于行。

  大家知道,4月10日,中央专门下发《有关在县处级以上领导干部中展开“三严三实”专题教学方案》,对专题教学的总体请求、方法办法、组合领导作出了安排摆设。4月21日,中央举行“三严三实”专题教学工作座谈会,中央政治局常委、书记处书记刘云山,中央政治局委员、中组部部长赵乐际同志作了重要讲话,对专题教学“为什么抓” “抓什么”“怎么抓”提议了明确请求。4月22日,省委常委会专题科研了“三严三实”专题教学工作,省委赵正永书记请求,要精心制定实施方案,分层次明确请求,从严从实组合实施,确保专题教学取得实效。4月24日,省委中心组集合研习了习总书记有关“三严三实”重要论述,正永书记强调,要坚持以上率下、领导带头,各级领导干部特别是“一把手”要带头,把“严”和“实”的请求贯穿专题教学始终。今天的会议上,印发了习大大总书记有关“三严三实”的重要论述,印发了中央《方案》和我省《实施方案》,印发了云山、乐际两位中央领导同志的重要讲话,请大家结合实际,用心研习领会、切实抓好贯彻。下面,我就如何“从严从实抓教学、持之以恒转作风”讲三点见解。

  一、从严从实抓教学、持之以恒转作风,贵在深化认识、强化自觉

  在群众路线教学实践行动结束不久,紧接着就展开“三严三实”专题教学,体现了中央对持续推动全面从严治党的坚强决心,体现了中央对进一步增强各级领导班子和领导干部队伍建设的深谋远虑,体现了中央坚持“作风建设永远在路上”、弛而不息抓作风的鲜明态度。具体讲,有四点需要大家深刻把握。

  第一,展开“三严三实”专题教学,是深刻研习贯彻习大大总书记系列重要讲话认识的有用载体

  习大大总书记系列重要讲话,蕴含着许多独创性的思维理论观点,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,而“三严三实”则是习大大总书记有关管党治党思维的重要内涵。在2018年全国“两会”参与安徽代表团审议时,习大大总书记第一次提议“三严三实”的请求,系统阐述了“三严三实”的深刻内涵;在听取河南省兰考县教学实践行动情况请示时,习大大总书记请求,各级党员领导干部要践行“三严三实”,实实在在做人做事,敢于担当仔肩,勇于直面矛盾,善于处置问题,不搞“假大空”;在中央教学实践行动回顾全体会议上,习大大总书记明确指出,“三严三实”是共产党人最根本的政治品格和做人准则; 在视察驻昆明、西安部队时,习大大总书记请求,要践行“三严三实”,强化使命担当,在实现强军目标中发挥榜样带头作用。特别是在今年春节前夕视察陕西时,习大大总书记充分肯定了我省教学实践行动的做法和显著成效,专门强调,陕西省委要精心组合、稳妥推动“三严三实”专题教学,真正使党员、干部受到一次深刻教学。一年多时间之内,习大大总书记在这么多场合强调“三严三实”,重视程度之高、强调频率之多、告诫请求之严,令全党同志深受触动、深受警醒、深受教学。可以说,展开“三严三实”专题教学,既是大家研习习大大总书记系列重要讲话的持续深化,也是大家贯彻习大大总书记视察陕西重要指示认识的具体行动,更是大家自觉、全面、具体、持续向中央基准看齐的重要举措。

  第二,展开“三严三实”专题教学,是推动全面从严治党的有力抓手

  十八大以来,大家党逐步形成了全面建成小康社会、全面深化革新、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,开拓了大家党治国理政的新境界。这是大家党把马克思主义根本原理同中国实际和时代特征相结合的重大理论革新成果,是推动党和国家各方面工作的总率领。协调推动“四个全面”,最关键是从严治党、从严治吏,而这次专题教学,首要在县处级以上领导干部中展开,就抓住了“关键中的关键”。大家展开专题教学,就是立足于思维教学、理论武装,向思维建党要自觉,持续坚定党员领导干部抱负信念、强化党性观念、增强实干认识;就是立足于健全机制、形成常态,向准则治党要约束,积极探索推动实践基础上的准则革新,探索建立经常性思维政治教学和常态化作风建设机制;就是立足于严处着眼、实处用力,把思维和行动统一到习大大总书记视察陕西时提议的“五个扎实”的新请求上来,让践行“三严三实”成为全省各级领导干部的自觉行动,让“四个全面”的战略布局在三秦大地落地生根,让建设“三个陕西”的步伐更加稳健。

  第三,展开“三严三实”专题教学,是持续深刻推动作风建设的重要举措

  应该说,近两年来,我省扎实展开群众路线教学实践行动,党风政风为之一变、党心民心为之一振,让广大群众确确实实感受到了干部作风的明显转变,得到了习大大总书记和刘云山、赵乐际等中央领导同志的充分肯定。但是,“四风”问题树倒根存、病灶犹在,而大家展开“三严三实”专题教学,就是群众路线教学实践行动的延展深化,是作风建设的“接力棒”“升级版”。如果说,群众路线教学实践行动是为了在全体党员中树牢马克思主义群众观,重点处置“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题,那么,大家展开“三严三实”专题教学,就是要在领导干部中树立正确的权力观、政绩观,重点处置“为谁用权、怎么用权”“追求什么样的政绩、怎样追求政绩”的问题。如果说,群众路线教学实践行动中,大家反“四风”、正党风、出重拳、祛顽症是在高压态势下重点处置“不敢”的问题,那么,大家 展开“三严三实”专题教学,就是要步步为营、久久为功,进一步处置“不想”“不能”的问题。从这个意义上说,教学实践行动和“三严三实”专题教学是作风建设的“上下篇”“姊妹篇”。

  第四,展开“三严三实”专题教学,是切实处置我省领导干部队伍存在的突出问题的迫切需要

  当前,我省正处在建设丝绸之路经济带“新起点”、打造西部开放“新高地”、实现追赶超越的重要阶段,全面深化革新、加快结构调整、转变发扬方式等使命十分艰巨繁重,对党员领导干部的认识状态、作风培养、能力素养提议了更高准则、更高请求。但是,与发扬需要相比,与群众期待相比,大家的领导干部队伍中一些不适应、不符合的问题不容忽视:有“邪”的问题,不学政治理论、不读经典著作,却潜心科研“官场秘笈”“厚黑哲学”“求神拜佛”等歪门邪道的东西;有“滑”的问题,不讲原则、是非不分,“会来事”、不干事,只要不出事、宁愿不干事;有“贪”的问题,公权私用、权钱交易,权为妻用、利为子谋,与一些老板勾肩搭背、打得火热;有“虚”的问题,花拳绣腿、花样翻新,看似忙忙碌碌,其实,不干实事、不打“粮食”。等等。这些“不严不实”的表现,说到底,还是因为党性不纯、不强、不正。试想一下,如果大家的领导干部对自己请求不严、做事不实、作为不廉,大家何以立身处世?何以干成事业?何以赢得民心?所以,大家展开“三严三实”专题教学,就是要抓住要害、戳到“麻骨”,为大家打造高素养执政骨干队伍再添一把火、再加一把力!

  二、从严从实抓教学、持之以恒转作风,贵在明确重点、抓住关键

  与大家党历次集合教学行动不同,这次专题教学不分批次、 不划阶段、不设环节,而是要作为一项重大政治使命融入领导干部经常性研习教学的一次实践探索。但是,这并不意味着可以放松请求、降格以求,大家必须把从严从实贯穿始终,以严促深刻、以严求实效。应该说,我省的《实施方案》充分体现了这一原则请求,也具有很强的针对性和操纵性。这里,结合我省《实施方案》,我重点强调五个方面。

  第一,要突出陕西特色,发扬延安认识

  延安认识内涵十分丰富,包括坚定正确的政治方向,解放思维、实事求是的思维路线,全心全意为人民办事的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业认识。这其中,蕴含着革命斗争时期大家党对党员干部抱负信念、价值取向的严刻请求,蕴含着大家党对党员干部思维作风、干事创业的求实认识。可以说,严的请求、实的作风是延安认识的重要属性,是大家党的优良传统和政治优势。现在,在大家党长期执政的情况下,大家面临的革新、发扬、稳固使命之重前所未有,矛盾、风险、挑战之多前所未有,更需要大家用好延安认识这个&ldqu

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